无限6未来学校 模块化学校的大胆探索

“无限6”，位于18x18m的场地上。”无限6“平面上十字交叉的“X”形布局，自然地将18×18米的场地划分尾4个独立的小广场。

“X”形状创造了不同空间，整个结构呈现开放状态，每个单位模块为一个完整空间，多处开放性链接，可以无限添加更多的标准箱式单元模块，多个模块组合起来，可以在三维向度上无限生长，建筑就能变成一个个无限空间，来灵活适应不同的场所和功能的需要。

主要预制构件于工厂制作完毕，现场直接组装，从而在短时间内保证施工的高效精准，同时也保证了建筑质量。支撑结构选用了梁柱结合的框架结构形式，楼板和非承重隔墙等这些可以易于改变的构造，使内部教室空间的划分和组合变得轻而易举。因为框架结构体系，维护构件，如墙、栏杆，可以灵活布置，使“无限6”面向街道和庭院展现最大的开放性。这里预示着教育在未来的无限可能。无论从教育模式还是场地周遭，还是空间大小。

▼“无限6”由12个”箱式房打包箱“装配式单元组成

无论你从东南西北，都是无限可能开放与闭合。这一理念来自于我们对未来的憧憬与想象，学校超越围墙这一概念，学校成为一个开放、互动的空间。“无限6”是对未来学校愿景的美好展示：她从最基本的单位元素开始，她随时增加或递减，安放到任何地方。

1. 共享空间

学校应该是一个共享的聚合空间、一个中心和一个社会互动的孵化器，不仅让学生和教师参与发生，而且可以发动整个社区参与其中。

2. 内外流动

学校应该为孩子们提供更为丰富的空间体验，模糊空间内部和外部的物理阻隔，她将遍布于城市乡间，甚至于大自然中，学习将会是自然生发的过程。

3. 私密天地

提供一个私人空间，作为独立学习，亦或是作为小组讨论的可能性，允深入思考所需的片刻宁静。
在同一空间同时或是即兴发生。

4. 丰富材质

通过喷涂，弱化标准预制模块的冰冷感，丰富绚烂的色彩选择，配合孩子们奔放自由的想象力，极大地拓展天性，让活泼贯穿整个学习过程。

5. 开放互通

建筑立面上的宽敞开口可以让学校与周围环境浑然天成，提供开放的态度，并勾勒出城市的有趣一景。大面积视窗可以通过小的阅读壁龛来进一步扩展其作用，这些壁龛参与了新的动态学习方式，灵活多变，可以随时在教室内外进行组装使用。

6. 智能科技

最后，学校应被视为一个智能的、不断变化发展的空间，鼓励互动交融，教育灵活多变的理念下蓬勃发展。一切皆有可能，有限变为无限可能。以上六种理念被融入装置中作为实现：四个小空间广场由“X”形联结，每个广场的均为半开放、半围合空间的形态。当你伫足小广场中央，“无限6”延伸的建筑两翼象打开的书页一般以欢迎的态度来展示聚会、私人空间、内外空间，篮球场，秋千区，并通过色块的，自然区分空间的转化。让每个功能都好玩，这是必要的元素。

集会广场以“外楼梯”为亮点，地基的抬高，形成一个小小的舞台，可以演讲可以上公开课，可以听音乐可以表演舞台剧，百变皆能实现。进出原则以小门廊为代表，延伸至更为开放的游乐场，并在运动广场实现。

“无限6”的总图布局是合与分的统一。既完成了场地与单体建筑，功能与形式之间的有机结合，又为未来的有机生长预留了无限可能性。这就是对于未来教育深刻的理解。作品“无限6”提醒我们，作为教育空间缔造者，建筑师将不断拓展：空间应始终呼应未来教育学习方式，一切皆有可能，无限的未知都在不远的将来等待我们。

项目名称：无限6未来学校
主办方：龙岗区人民政府 
位置：中国，深圳
展区面积：324平方米
展品尺度：200平方米
设计周期：2019年11月-2019年12月
材质：钢结构、瓦楞钢板、玻璃丝绵夹芯板 
设计方：Crossboundaries, 北京
项目负责人: Binke Lenhardt（蓝冰可），董灏
设计团队：Marijana Simic, 崔雨柔, 侯京慧，郝洪漪，高旸
摄影/摄像：白羽  编辑：集向